Z Kuşağının Kişilik Tiplerine Göre Kripto Paraya Olan İlgisinin Araştırılması
Özet Görüntüleme: 187
/ 
PDF İndirme: 74
Anahtar Kelimeler:
İnsan Kaynakları Yönetimi, Z Kuşağı, Holland Kişilik Testi, Kişilik Tipleri, Kripto ParaÖzet
Teknoloji ile doğan Z Kuşağının kripto para ile ilişkisini araştıran çalışmalar oldukça sınırlıdır. Bu nedenle araştırma, Z kuşağının yatkın olduğu yönleri Holland’ın altı kişilik tipi testiyle belirleyerek, kişilik tiplerine göre kripto paralara olan ilgilerini ve gelecekte kripto para ile neler yapmayı düşündüklerini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada veriler online anket yöntemi ile toplanmıştır. İstanbul Topkapı Üniversitesi’nde İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi ve Mühendislik Fakültesinde eğitim gören öğrencilere anket gönderilmiştir. 400 ankete cevap alınmış 387 anket geçerli sayılmıştır. SPSS-19 ile verilerin güvenilirlik analizi yapılmış ardından frekans dağılımları ve merkezi eğilimleri incelenmiştir. Analiz sonucunda 0,934 değer aldığı saptanan ölçeğin Cronbach’s Alpha değerinin yüksek derecede güvenilir olduğu bulunmuştur. Ankette yapılan Holland kişilik testi ile öğrencilerin yakın ve uzak kişilik tipleri belirlenmiştir. SPSS Ki-Kare Bağımsızlık Testi ile bağımsız değişkenler ile bağımlı değişkenler arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığı incelenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, Z kuşağının kripto paranın geleceği konusunda diğer kuşaklardan ayrıldığı görülmektedir. Bu durum Z kuşağının teknoloji ile doğan bir nesil olmasına bağlanabilir. Ayrıca bu durum teknolojiye erişilmesine göre ülkeden ülkeye ve yaşadığı, çevre ile gelir durumuna göre de değişiklik gösterebilir. Z kuşağı bireyleri, aynı kuşağa ait olsalar da gelir düzeyleri ve kişilik özellikleri açısından kripto para satın alma davranışlarında birbirlerinden farklılık göstermektedir.
Referanslar
Akdemir, A., Konakay, G., Demirkaya, H., Noyan, A., Demir, B., Ağ, C., Pehlivan, Ç., Özdemir, E., Akduman, G., Eregez, H., Öztürk, İ. ve Balcı, O. (2013). Y Kuşağının Kariyer Algısı, Kariyer Değişimi ve Liderlik Tarzı Beklentilerinin Araştırılması. Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 2(2): 11-42.
Alkin, E. (2022). İktisada Yeniden Giriş, İstanbul: Destek Yayınları,
Alpago, H. (2018). Bitcoin’den Selfcoin’e Kripto Para. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD), 3(2): 411-428. https://doi.org/10.21733/ibad.419462
Aslan, R. (2023). Kripto Para Sistemi ve Geleceği: SWOT Analizi ile Bir Değerlendirme, International Journal of Innovative Approaches in Social Sciences, 7(1): 46-66. doi: 10.29329/ijiasos.2023.535.4.
Ayhün, S.E. (2013). Kuşaklar Arasındaki Farklılıklar ve Örgütsel Yansımaları, Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 2 (1): 93-112.
Can, A. (2013). SPSS ile Bilimsel Araştırma Sürecinde Nicel Veri Analizi. Ankara: Pegem Akademi.
Cengiz, K. (2018). En Popüler Kripto Para Birimi: Bitcoin, Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 1(2): 87-100
Crumpacker, M. ve Crumpacker, J.M., (2007). Succession Planning and Generational Stereotypes: Should HR Consider Age-Based Values and Attitudes a Relevant Factor or a Passing Fad?, Public Personnel Management, Volume: 36, Issue: 4: 349-369.
Çetin, C. ve Özcan, E.D. (2013). İnsan Kaynakları Yönetimi, İstanbul: Beta Basım.
Daloğlu, E.S. (2013). Çalışma Algısı Üzerine Kuşaklararası Bir Analiz, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İzmir: Yaşar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Dimock, M. (2019). Defining Generations: Where Millennials End and Generation Z Begins, Pew Research Center, https://www.pewresearch.org/short-reads/2019/01/17/where-millennials-end-and-generation-z-begins/ Erişim Tarihi: 01.09.2024.
Eğilmez, M. (2017). Kendime Yazılar: Kripto Paralar, Bitcoin ve Blockchain, https://www.mahfiegilmez.com/2017/11/kripto-paralar-bitcoin-ve-blockchain.html,Erişim Tarihi:01.09.2024.
Erten P. (2019). Z Kuşağının Dijital Teknolojiye Yönelik Tutumları. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi, 10(1): 190- 202.
Gök, B. ve Coşkun, A. (2020). Z Kuşağının Finansal Okuryazarlık Eğilimlerinin İncelenmesine İlişkin Bir Araştırma, International Journal Of Cultural And Social Studies (Intjcss) 6 (1): 356-366.
Gürbüz, S., ve Şahin, F., (2015), Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Felsefe-Yöntem-Analiz (2. baskı), Ankara: Seçkin.
Holland, J. L., (1997). Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments (3rd edition), Psychological Assesment Resources, Odessa, FL.
Kapil, Y. ve Roy, A. (2014). A Critical Evaluation Of Generation Z At Workplaces, International Journal of Social Relevance & Concern, 2 (1): 10-14.
Karagöz, Y. (2021). SPSS-AMOS-META Uygulamalı Nicel-Nitel-Karma Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Yayın Etiği, (Güncellenmiş 3. Basım), Ankara: Nobel.
Keleş, H. N. (2011). Y Kuşağı Çalışanlarının Motivasyon Profillerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma, Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, Cilt: 3, Sayı: 2: 129-139.
Kesebir, M. ve Günceler, B. (2019). Kripto Para Birimlerinin Parlak Geleceği. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (17): 605-626.
Mert, G. ve Neslihanoğlu, S. (2020). Y Kuşağının Kariyer Algısı ve Gelecek Beklentisi: Kocaeli Organize Sanayi Bölgesi Örneği, Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(2): 927-945.
Öz, Ü. (2015). XYZ Kuşaklarının Özellikleri ve Y Kuşağının Örgütsel Bağlılık Düzeyi Analizi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Atılım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Özkan, M. ve Solmaz, B. (2015). The Changing Face of The Employees- Generation Z and Their Perceptions of Work (A Study Applied to University Students). Procedia Economics and Finance, 26: 476-483.
Perkmen, S. ve Dağıstanlı, Ö. (2012). Kimler Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Olmalı? Meslek Kişiliği Yaklaşımı. Education Sciences, 7(4): 1045-1053. https://doi.org/10.12739/10.12739.
Seçkin B., S. (2005). Biz Kuşağı Geliyor, Capital, https://www.capital.com.tr/ekonomi/makro-ekonomi/biz-kusagi-geliyor, Erişim Tarihi: 23.12.2024.
Smith, A. (2020). Ulusların Zenginliği (Seçmeler), Çev. Şükrü Alpagut, İstanbul: Say Yayınları.
Spitznas, T. J. (1998). Generation X: Why So Glum?, Fairfield County Business Journal, Volume: 37, Issue: 50: 1.
Şimşek İşliyen, F. (2020). Dijital Çağda Bilginin Değişen Niteliği ve İnfobezite: Z Kuşağı Üzerine Bir Odak Grup Çalışması. Selçuk İletişim, 13 (1): 246-272.
Şimşek, M.Ş., Çelik, A. ve Akgemici, T. (2014). Davranış Bilimlerine Giriş ve Örgütlerde Davranış. 8. Baskı., Konya: Eğitim Yayınevi.
Taş, H. Y., Demirdöğmez, M., Küçükoğlu, M. (2017), Geleceğimiz Olan Z Kuşağının Çalışma Hayatına Muhtemel Etkileri, OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 7(13): 1031-1048.
Ünlü, G. ve Çiçek, H. (2021). Z Kuşağının A ve B Tipi Kişilik Özelliklerinin Bireysel Kariyer Planlamalarına Etkisi. Yönetim Bilimleri Dergisi, 20(45) :694-723.
Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2004). SPSS Uygulamalı Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Detay Yayıncılık.
Yelkikalan, N. ve Altın E. (2010). Farklı Kuşakların Yönetimi, Yönetim Bilimleri Dergisi, Cilt: 8, Sayı: 2: 13-17.
Yeşilyaprak, B. (2005–2007). İleri Meslek Danışmanlığı, PDR Doktora Programı Ders Notları ve Uygulama Raporları, Ankara Üniversitesi.
Yeşilyaprak, B. (2008). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri (16. baskı), Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Yeşilyaprak, B. (2023). Özellik- Faktör ve Holland’ın Kuramları. Ankara Üniversitesi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı, https://birimler.dpu.edu.tr/app/views/panel/ckfinder/userfiles/74/files/belgeler/meslekigelisimkuramlari.pdf, Erişim tarihi: 20.05.2023.
Zengin, Y. (2017). X-Y-Z Kuşakları. (Ed.), B. Akdemir, İnsan Kaynakları Yönetiminde Güncel Yaklaşımlar, İstanbul: Beta Basım.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Journal of Academic Opinion
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
